我们知道，北京会所设计应体现以人为本的基本空间设计原则。人在室内空间中的行为往往是以动静相间的运动形式来观赏。因此，人、环境、空间、时间就构成了室内设计中不可轻视的基本条件要素。需求决定了这些要素的组构关系，决定了其空间多维、多元的性质，这同时对线的性质与种类要求极高。

发布时间：2014-02-09 18:27

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发布时间：2014-02-09 18:19

各级教育部门要认真贯彻落实三中全会精神，积极回应人民群众对于更好更公平教育的强烈呼声和要求，多措并举加快推进义务教育学校校长教师交流轮岗，为深入推进义务教育均衡发展，促进教育公平，提升教育质量，发挥牵一发而动全身的重要推动作用。

发布时间：2014-02-09 03:30

饱和度是那种使我们对有色相属性的视觉在色彩鲜艳程度上做出评判的视觉属性。有彩色系的色彩，其鲜艳程度与饱和度成正比，根据人们使用色素物质的经验。色素浓度愈高，颜色愈浓艳，饱和度也愈高。描述饱和度感觉的程度词是浓、淡、深、浅。非彩色系是饱和度等于零的状态，正如同我们在彩色显示器上将色彩逐渐调淡，到最后便成了黑白画面一样。

发布时间：2014-02-08 00:15

木板要省钱也可以从壁板动脑筋。柜子钉壁板除了有防潮的功能外，还有受重的考量。若壁面没有渗水的问题，没有放置重物，可以不要钉柜子的壁板。

发布时间：2014-02-07 00:15

立于西门，首先夺人眼球的是一幅大型标语：“诗意的方向，最好的自己”，一路踏诗前行，蓝校长如数家珍，而我们却是在一片清新静雅中细细领略这座诗意殿堂的神韵。这里，每一棵树，每一扇窗，每一条道，每一面墙，每一盏灯，乃至每一个角落，都是那么诗情画意、那么清新脱俗，像诗路花语，好雨轩，碧草书屋……，触目皆是，我们惊讶于它的精雕细琢，感动于它的文化内涵，在象征团圆和平等的蝶形会议室里，

发布时间：2014-02-06 19:44

学校秉承陶行知先生的生活教育思想，探寻教育的本质规律，在素质教育推进的进程中，生长出“让每个儿童茁壮成长，让每个儿童尝试成功，让每个儿童健康成才”的教育理念和“培养个性鲜明，并能创造和享受美好生活的新生代”的育人目标。以“求真、从善、尚美、乐健、学活”为校训，达成儿童养成“勇敢的精神、淳朴的品质、灵动的智慧、文明的行为”的鲜明个性。

发布时间：2014-02-06 19:44

室内设计风格的形成，是不同的时代思潮和地区特点，通过创作构思和表现，逐渐发展成为具有代表性的室内设计形式。一种典型风格的形式，通常是和当地的人文因素和自然条件密切相关，又需有创作中的构思和造型的特点。形成风格的外在和内在因素。风格虽然表现于形式，但风格具有艺术、文化、社会发展等深刻的内涵；从这一深层含义来说，风格又不停留或等同于形式。

发布时间：2014-02-04 00:15

以前在一些采光差、面积小的空间，墙面上用白色，会给人比较开阔、很清爽的感觉。笔者认为现在的房体较以前有大的改观，不难想象咖啡色木制不锈钢结构的陈设在米黄色的墙面下，会给人以欢快的心情。

发布时间：2014-02-03 00:00

方位深挖校园文化建设底蕴。各学校立足其特殊的人文地理环境和自己独特的办学历程，依托和利用当地的名人、名山等地域文化资源，注重挖掘、提炼其文化内涵，构建有浓厚的地域文化特色的主题，打造独具地方特色的校园文化积极拓展校园文化建设途径。

发布时间：2014-02-02 06:30

南江县红光乡中心小学位于青山绿水的玉堂水库，山花烂漫的花石山庄，风景靓丽的巴山新居中心地带。学校始建于1925年，至今有87年办学历史，22任校长，办学之路充满艰辛，取得了丰硕的办学成果。如今的红光乡中心小学占地34亩，在校师生1600余人，教学班22个。今年以来，学校精心提炼文化内涵，全力打造特色校园。

发布时间：2014-02-01 10:45

如今的房地产开发商越来越注重样板间设计效果和设计质量，为此对样板间设计公司的要求也在不断的提高，所有的装修样板间设计公司都在提升自己的设计水平。关于设计师对样板房设计这一方面的要求有什么独特的简=见解呢，我们可以通过以下的内容来了解一下

发布时间：2014-01-31 00:00

设计师还必须具有广泛的知识面，了解室内设计中用到的各种类型和特色的室内陈设品和器件饰物。家具、灯具、地毯和地面铺设材料、油漆和墙面饰材、玻璃、铁艺、配件、工艺品都是室内设计师经常选用的诸多材料和饰品。此外，设计师必须熟悉设计、艺术和建筑的不同风格及其历史背景。

发布时间：2014-01-28 00:00

所谓“文昌房”是指文昌星坐临的房间，“飞星池”的“玄空紫白诀”认为“一白”及“四绿”这两星遇合，便主文章发达，青云得路，因为四绿为文昌之神，而“一白”为官星之应，主宰文章科举，故此一、四同宫主发科名之星，号为“青云得路”。

发布时间：2014-01-25 00:00

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发布时间：2014-01-22 00:00

班级特色文化具有一种无形的教育力量。它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。

发布时间：2014-01-21 17:06

“校庆”一词，释义为学校教育管理的一种特殊的教育活动，其意义在于巩固学校优良传统，发扬学校良好作风，宣传学校办学特色，组织经验交流等。校庆就如同我们的生日一般，作为一种庆祝纪念活动，自然有它存在的合理性。

发布时间：2014-01-21 16:47

“有一种别离，叫大学毕业；有一种怀念，叫‘致青春’。”23日，武汉大学2013届毕业生举行毕业典礼，在该校校长“晓红哥”深情的寄语中，该校15059名毕业生正式向大学生活告别。

发布时间：2014-01-21 15:15

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发布时间：2014-01-21 00:00

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发布时间：2014-01-21 00:00